“作业好多不想做！”“看完电视再写！”“不行还没到写作业的时候！”

【资料图】

你家的宝贝是不是也正在经历这种不主动学习、抗拒写作业的阶段？他们那些任性的话语是不是一直把你气得上蹿下跳，时常让你都没招对付了？

【案例】之前就有一位参与管教课的学员妈妈，在处理自家孩子的作业问题上，就经历着每天三小时的煎熬。写作业前，她要和自己的孩子苦口婆心劝说，把孩子哄到书桌前，还要解决好孩子提出的一些要求，和孩子周旋半小时。到孩子终于开始写了之后呢，遇到一些问题，或者写的答案不对了，又会忍不住和孩子去说，导致母子之间又时常一会儿鼓励、一会儿批评、一会儿哄、一会儿骂。这种软磨硬泡每次都是十几分钟甚至半小时，写一科来一次，就真的天天折腾三个小时。到最后孩子自己一点学习的自主能力都没培养起来。

这种活生生的案例，每个家长都不希望临到自己头上。所以一定要学会让自己的心态稳住，我们才能让孩子养成良好的自我学习力。

为什么孩子不想写作业就大哭大闹？

孩子们其实都是一个个很会察言观色的小机灵。他们不仅知道自己不喜欢学习，有逃避的机会，还很懂得制造一些事件，来烦扰家长们的情绪，让自己写作业的期限无限后退。

如果这时候家长们真的上套了，和孩子去争执、去讲道理，那么你家的宝贝可能就永远不懂得如何去自主学习，后果可是相当麻烦的。

稳住心态，让孩子主动适应目标

成年人其实自我的情绪管理能力是相对高的，但面对自己的孩子时，总是爱之深、责之切，忍不住就会选择更激动的方式去督促自己的孩子。

但身为家长，我们都清楚，我们对于孩子过于情绪化的教育，往往招致的就是孩子们对于我们管教的不服气，甚至激起他们的报复心理，导致以后的管教更加无效化。

家长难道只有这样一种选择吗？其实不是的，我们既然明知道自己的任性管教起不到好的结果，我们就应该及时调整策略，在下次努力中不要再重演这一次的失败教育。这样我们对于孩子的教育才能越来越顺利。

稳住心态的方法其实也很简单易懂，就是要把制定目标的主动权，交出去给孩子。

往往我们和孩子说制定目标，更多是把家长的意愿强加给自己的孩子，目标最后也成了家长们期望的目标。当我们定的目标孩子没有去实现时，落空的当然是我们自己的期待，情绪上的波动也在所难免了。

因此，孩子们要自己去制定自己的目标。这个目标多长时间、多大的任务量，孩子们都自己心甘情愿说出来。家长们认为在可控范围内的，都可以同意他们去做。

当然孩子们可能会有一些无厘头的请求。比方说每天九点就要睡觉了，孩子偏偏要八点才写作业。但是家长们不要急于否决。回家进门时，再和孩子确认一遍：“宝贝你自己的目标是八点开始写作业对吗？”孩子如果依然坚持，那么就让他们自己先去体验一下这个目标。

在进行目标前的5到10分钟，爸爸妈妈要做一下“小闹钟”的工作，提醒孩子们“宝贝你的目标应该准备去做起来咯”，此外无须多言，等候孩子自己主动去做就可以。

让孩子先到达焦虑的临界点

许多家长可能会疑惑，这样子孩子难道不会更自由地去挥霍时间吗？

或许头两次会的，甚至还会过来继续和家长们纠缠。但家长们要孰若无睹地继续做自己的事情，吃饭也好、工作也罢，都不要再去插手孩子们的目标执行。

当孩子们发现自己再也无法影响爸爸妈妈，自己却还有作业要写时，那种焦虑的临界点的感觉，会催促他们自己去完成任务。

这种心理上的催促远比爸妈口头上的管教管用。

只要孩子逐渐养成了临界点的紧迫感，他们会越发主动地去执行自己的事情，甚至因为时间安排得晚，内心焦虑比较多，和家长再来商量更改一个目标内容，把时间再重新规划下。

家长们稳住自己的心，按兵不动反倒容易起到更好的效果。

所以呀，无论何时，我们面对孩子的学习问题，要的不是严加管教，而是懂得变通。管好我们自己的事，让孩子自主地拿起他们的执行力，才是让他们能毕生学习、按时完成任务的好方法。学会的家长们赶紧用起来吧！